14 вересня у державній інформаційній агенції  УКРІНФОРМ презентовано результати соціологічного опитування думки батьків, вчителів та директорів шкіл щодо реформи загальноосвітньої школи. Організатори ходу: БФ «Інститут розвитку освіти» та  Фонд “Демократичні ініціативи  ім. Ілька Кучеріва “ за підтримки МФ «Відродження».

У круглому столі взяли участь:

• Лілія Гриневич, Голова комітету ВР з питань наки та освіти
• Олена Фіданян, директор Департаменту освіти та науки, молоді та спорту КМДА
• Георгій Касьянов, директор БФ «sІнститут розвитку освіти»
• Юрій Кононенко, директор департаменту загальної середньої освіти МОН
• Ірина Бекешкіна, Фонд Демократичні ініціативи ім. Ілька Кучеріва
• Віктор Громовий, портал громадських експертів «Освітня політика»
• Ігор Лікарчук
• Юрій Шукевич, директор фінансового ліцею, м. Київ, Асоціація керівників шкіл м. Києва
• Альона Парфенова, ГО «КМО Батьки «SOS»
• Олена Бондаренко, ГО «КМО Батьки «SOS»
• Ірина Когут,  Аналітичний центр CEDOS

За результатами національного опитування, серед найбільш гострих проблем освітньої сфери вчителі  називають такі: ставлення влади до освітнього сектору як до другорядної, «витратної» частини державного бюджету (62%), низька заробітна плата та зниження соціального статусу працівників освіти (62%), занепад матеріально-технічної бази (56%), надмірно централізована, застаріла система управління і фінансування (30), зниження якості освіти  (21%).  Батьки, в свою чергу, серед найсерйозніших проблем освіти відзначають: слабку зацікавленість учнів навчанням (50 %), відсталу матеріально-технічну базу шкіл (49 %), застарілі методики та програми (42%), корупцію (39%). Майже 62%  вчителів і 56% батьків схильні вважати, що школа дає добрі  знання, 44% педагогів вважають, що школа готує до життя і лише 10% батьків згодні з цим тведженням. Щодо якості освіти, більше половини опитаних вчителів та батьків  вважають, що якість освіти в українській школі перебуває на «середньому рівні». У своїй роботі вчителі найбільше незадоволені: рівнем соціального забезпечення (67%), статусом вчителя у суспільстві (41%). Щодо реформ, 49% батьків не знають про новації, що пропонуються  у проекті закону “Про освіту”,  однак більше половини батьків впевнені, що реформа школи є можливою і 38% переконані, що у переспективі 5 років, ефект реформ буде відчутний у покращенні якості освіти. Щодо найважливіших змін, на думку опитаних батьків, на першому місці має бути створення нових програм, потім – підвищення заробітної плати вчителів і викорінення корупції та нечесності. Щодо вчителів, 82% зазначили, що намагаються бути в курсі усіх реформаторських ідей, що нині обговорюються. Швидких і радикальних реформ школи хочуть лише 33 % вчителів, тоді як більше половини вважають, що реформи повинні бути поступовими та чатковими. Серед першочергових кроків у реформуванні освіти вчители називають: підвищення оплати праці(80%), розробку нових програм (56%), надання більшої самостійності директорам шкіл та педагогічним колективам (45%).

Джерело: Інститут розвитку освіти